本文目錄一覽：

• 1、如何賞析句子
• 2、郭德綱相聲中的六七單尾對仗句是什么?
• 3、找幾個對聯小故事
• 4、記敘文賞析句子步驟

如何賞析句子

1、賞析句子時，需要注意作者選擇的詞語是否精準、生動。同時，還要分析句子中是否使用了修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。這些修辭手法能夠增強句子的表現力和感染力，使句子更加形象、生動。情感色彩角度 情感色彩是賞析句子的一個重要方面。每個句子都蘊含著作者的情感和態度。

2、從句子中的重要詞語入手。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。從分析句子的結構入手。有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找準主、謂、賓，如果是復句，先找準其第一層，就可以把握句子的基本意思。從分析句子在文中的位置入手。

3、賞析10：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。抓結構作用 一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。例句6：“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。

郭德綱相聲中的六七單尾對仗句是什么?

“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，（啪！響木一敲）我叫郭德綱。人來的不少啊，我很欣慰，感謝各位的光臨。待會兒散場都別走，吃飯去。誰去誰掏錢。聽相聲二十，起哄一萬六。再笑加錢。”33：“我們愛上電視臺說相聲。為什么？好說啊！副導演安排人領著鼓掌。

道德這類的東西確實是很難很玄妙的，不相互理解的人是無法相談的。出自：郭德綱的單口相聲《定場詩》。原文 難難難道德玄，不對知音不可談，對了知音談幾句，不對知音枉費舌尖。

“四十五載俗人家，諸事盡在一盞茶。 有人問我繁華事，挑起竹簾看晚霞 ”那時候馬未都對于此事詩的點評是3個字：“寫的好！”是的，這首詩盡管寫的簡易，但通俗易懂中卻藏著一股瀟灑之氣。但這顯而易見還并不是郭德綱相聲作詩的最大水準，嬉笑怒罵式的風趣散文詩，才算是他的絕活兒。

郭德綱先生：傷情最是晚涼天，憔悴斯人不堪憐。邀酒摧腸三杯醉，尋香驚夢五更寒。釵頭鳳斜卿有淚。荼靡花了我無緣。小樓寂寞心與月，也難如鉤也難圓。大將生來膽氣豪，腰橫秋水雁翎刀。風吹鼉鼓山河動，電閃旌旗日月高。天上麒麟原有種，穴中螻蟻豈能逃。平待詔歸來日。

前兩句對仗起，用衛青對仗李廣，說到李廣用了“ 數奇”二字，可知是用李廣未能封侯的典故。在來看蘇頌的這兩句就好理解了： 數奇不意同飛將，肺腑何因學衛青。用飛將和衛青相對，加上數奇二字，肯定是說的李廣。 [宋] 趙蕃 《挽李子永二首》 封侯寂寞空飛將，佳句流傳自謫仙。半世作民才六考，他年垂世有千篇。

相聲的明確答案 相聲是中國傳統的曲藝形式之一，通過詼諧幽默的語言、動作和表情，以夸張、諷刺、對仗等手法揭示現實生活中的矛盾和問題，引起觀眾的共鳴和笑聲。相聲的詳細解釋 相聲的歷史背景 相聲起源于清朝，經過長時間的發展，逐漸形成了獨特的表演風格和藝術特色。

找幾個對聯小故事

商賈測子 從前有位商賈，常年在外做生意。一年除夕，商賈回家與家人團聚。他想考考三個兒子的學問和才智，便喚他們圍火而坐，叫老伴托出一盤瓜子，然后命每個兒子賦詩文一句，要求句中有人，有事，有數，并按句中數字酬賞瓜子。長子搶先吟道：“甘羅十二為丞相。

同飲的一個紳士打抱不平對道：前掌后門，后掌前門，千磕頭，萬磕頭，叫了幾聲萬歲爺爺娘娘站立左右。上聯揭露戶曹貪贓枉法，下聯嘲諷宦官賣身求榮，讀來令人痛快。

唐伯虎同祝枝山因事到鄉村，看到農夫車水。祝出對曰：水車車水，水隨車，車停水止。唐對道：風扇扇風，風出扇，扇動風生。祝唐之對實屬巧妙，傳誦一時。劉貢父善屬對。王安石出對試之：三代夏商周。劉對道：四詩風雅頌。王安石夸其對句，真乃天造地設。

對聯故事有如下：舒鐵香諷李鴻章。舒與李是同榜舉人，李任兩湖總督期間，舒多次登門遭拒。一日，舒游黃鶴樓題一聯于樓壁：同榜貴人多，饒他坐穩青牛，懶向人間談道德。相逢知己少，愧我重登黃鶴，難從天上覓神仙。鄭板橋聯辱知府。

解縉聲名在外，自然有很多人不服氣，于是就想找一找他的麻煩。有一天，解縉和眾多文人雅士在一起聚會，有一個書生就想難為一下解縉，于是端來一杯清茶，走到解縉面前隨即說出了一個上聯“一杯清茶，解解解元之渴”。

記敘文賞析句子步驟

1、【賞析】作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的 *** ，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。例句3：《假如你想做一株臘梅》文章最后寫道：“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳```”結合全文，談談你對這句話的理解。

2、記敘文句子賞析方法1 抓關鍵詞語 很多重點句的含義，往往是通過二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 抓修辭手法 修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。

3、第二種答題步驟是：刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）。刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題步驟主要適用于寫人的記敘文。

4、在 記敘文 閱讀中，常常會遇到賞析句子的表達效果類題，只要找準角度，就可順利攻下難關。考題形式：對句子作簡要賞析或分析句子的表達效果。答題方法：（一）從修辭的角度賞析。

5、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文； 文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說） （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。