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主題教育成果轉(zhuǎn)化具體體現(xiàn)
1. 主題教育的顯著成效表現(xiàn)在，黨員干部通過學(xué)習(xí)黨的理論知識與重要講話，思想境界得到顯著提升，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識顯著增強，主題教育通過深入的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)并解決了一系列問題，有力推動了整改工作的實際落實。
2. 主題教育有力地推動了全面從嚴(yán)治黨的深化發(fā)展，通過制度化的權(quán)力管理，完善了干部選拔任用制度與責(zé)任追究機制，從而加強了黨的建設(shè)基礎(chǔ)，提升了黨員干部的思想政治素質(zhì)。
3. 主題教育引導(dǎo)黨員干部提升思想自覺性，確保思想和行動與黨中央的決策部署保持一致，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的實際行動，并實現(xiàn)查擺問題的新成效。
4. 稽查局第一黨支部青年理論學(xué)習(xí)小組將清廉文化融入主題教育，通過觀看反腐倡廉教育片、開展廉政主題談心談話等形式，確保了政治立場鮮明、廉潔自律、敢于擔(dān)當(dāng)。
5. 自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，社區(qū)黨委充分發(fā)揮主體作用，實施精準(zhǔn)施策，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動黨建引領(lǐng)、創(chuàng)新治理、構(gòu)建新型社區(qū)的動力。
成果轉(zhuǎn)化涵蓋的主要內(nèi)容
成果轉(zhuǎn)化涉及多個方面，包括提升勞動者素質(zhì)、加強技能培訓(xùn)、提高工作效率等，其最終目的是通過提升人的素質(zhì)、改善生產(chǎn)工具和勞動對象，將各類成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
主要包括：專利、技術(shù)秘密、著作權(quán)（包括計算機軟件著作）、集成電路布圖設(shè)計等法律法規(guī)認(rèn)可的技術(shù)要素，合作轉(zhuǎn)化方式在發(fā)達(dá)國家科技成果轉(zhuǎn)化中廣泛應(yīng)用，包括委托開發(fā)和合作開發(fā)。
具體轉(zhuǎn)化表現(xiàn)可包括個人、團(tuán)隊或組織層面的行動和成果，如個人制定行動計劃并實施、參與社區(qū)服務(wù)、積極參與公益活動、改變不良習(xí)慣等。
科技成果轉(zhuǎn)化的主要途徑
科技成果轉(zhuǎn)化主要有以下五種方式：自行投資實施轉(zhuǎn)化、向他人轉(zhuǎn)讓科技成果、許可他人使用科技成果、以科技成果作為合作條件與他人共同實施轉(zhuǎn)化、以科技成果作價投資折算股份或出資比例。
自行投資實施轉(zhuǎn)化是指科技成果所有者自行開展轉(zhuǎn)化活動，通常適用于研發(fā)實力雄厚的企業(yè)。
間接轉(zhuǎn)化主要通過各類中介機構(gòu)進(jìn)行，包括直接轉(zhuǎn)化和間接轉(zhuǎn)化兩種形式，如科技人員創(chuàng)辦企業(yè)、高校、科研機構(gòu)與企業(yè)合作研究、人才交流等。
科技成果轉(zhuǎn)化的六種具體方式
科技成果轉(zhuǎn)化的途徑包括直接轉(zhuǎn)化和間接轉(zhuǎn)化，直接轉(zhuǎn)化包括科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)、高校、科研機構(gòu)與企業(yè)合作研究、人才交流等。
科技成果轉(zhuǎn)化方式具體如下：自行投資實施轉(zhuǎn)化、向他人轉(zhuǎn)讓科技成果、許可他人使用科技成果、以科技成果作為合作條件與他人共同實施轉(zhuǎn)化、以科技成果作價投資折算股份或出資比例、科技中介轉(zhuǎn)讓模式。
科技中介轉(zhuǎn)讓模式是促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要途徑，通過科技中介機構(gòu)與各類創(chuàng)新主體和要素市場建立聯(lián)系，促進(jìn)技術(shù)流動和知識轉(zhuǎn)移。
自行轉(zhuǎn)化方式即高等院校、科研院所或企業(yè)等主體將其研發(fā)的科技成果應(yīng)用于本單位的生產(chǎn)活動，這種方式無中間環(huán)節(jié)，交易成本低，但僅適用于研發(fā)生產(chǎn)鏈條較為完善的主體。
