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葉諾索夫的白公鵝
1、要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。
2、葉諾索夫的《白公鵝》全文 如果可以給禽鳥授軍銜的話，那么，這只白鵝滿可以當個海軍上將。瞧它那姿態，那步履，它同村里其它的鵝講話時的那種語調——全是海軍上將的風度。它走起路來神氣十足，一步一停。
3、結構相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。善于運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風趣幽默。不同點：敘述語氣不同?！栋座Z》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、夸贊。敘述的重點不同。
4、從白公鵝走路的姿態和平時的活動中可以看出它有“海軍上將”的派頭 走路：慢條斯理形容動作緩慢，不慌不忙 海軍上將的派頭 生活：無憂無慮、自由自在 掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。官司：訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。
5、特點是突出了它的高傲。作者根據這些特點描寫：白公鵝很有派頭；白公鵝走起路來慢條斯理；白公鵝展翅的樣子優美；白公鵝生活得自由自在。葉· 諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。
豐子愷白公鵝的寫作背景
1、《白鵝》是豐子愷在1946年夏天創作的作品。 在抗戰時期，豐子愷遷往重慶郊外的一處荒村居住。 那時的生活十分艱難，人們的情緒也充斥著焦慮與苦悶。 豐子愷在忙碌于讀書與繪畫之余，開始在院子里種植蔬菜和飼養動物。 其中，養鵝成為了他排遣苦悶、尋找心靈寄托的一種方式。
2、《白鵝》是豐子愷在1946年的夏天寫的?？箲饡r期，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時生活條件艱難，人們的心情更是焦急苦悶。豐子愷在讀書作畫之余，就在院內種菜、養動物。養鵝，便是作者排遣苦悶的一種寄托。
3、《白鵝》這篇文章很典型地體現了豐子愷的這種寫作風格和人生態度。狀物文章不但要寫出對象的特點，更要寫出作者的情懷，沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。教學這篇課文，在落實人文性要求時必須強調體認事物背后的情感元素，具體教學過程中可結合豐子愷的一些漫畫進行講解。
4、《白公鵝》作者是俄國作家葉.諾索夫。賞析：葉.諾索夫筆下的那只白公鵝具有海軍上將派頭。擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，是這篇文章寫作上的特點?！栋坠Z》是從鵝的慢條斯理、不慌不忙和爭搶淺水灘的趣事寫出它有“海軍上將”的派頭。
5、不同點：語言風格迥異。由于作者的國籍和民族背景不同，他們的語言風格各有特色。如，《白鵝》中稱鵝為“鵝老爺”，而《白公鵝》則認為鵝“理當榮膺海軍上將銜”。敘述語氣有別。盡管兩位作者都非常喜愛鵝，但他們的敘述語氣卻有所不同。
俄國作家葉,諾索夫的資料(出生到死亡、文學成就,主要作品)急急急!!!
1、葉·諾索夫又名羅蒙諾索夫，是蘇聯著名兒童文學作家。1711年生于俄國霍爾莫果爾海濱的漁民之家。1730年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學院。葉·諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。
2、.蘇聯作家葉.諾索夫1711年生于俄國霍爾莫果爾海濱的漁民之家 1765年月4月4日，這位偉大的作家病逝了。
3、葉。諾索夫，全名米。華。羅蒙諾索夫（1711——1765）生于俄國作家。是最早應用天平來測量化學反應重量關系的化學家。
4、年3月25日，俄羅斯莫斯科羅蒙諾索夫國立大學計算數學與控制學院代表團葉夫根尼.伊萬諾維奇.莫依謝夫院長一行來訪我院。我院黃副院長、教務處嚴克明處長、信息系范茂興主任及國際學院張力主任、王韻助理參加了會談和接待工作。
